Projectes realitzats a Escoles bressol:
- Xarxa 4 de Calafell 19-22.
- Conca de Barberà (Pira, Vimbodí, Sarral) 21-22
- Mont-roig del Camp 21-22
- Fundació Educativa Social (Móra Ebre, Benissanet, Vilalba, Perelló i Ribaroja) 19-20
- Riudoms 19-20, 21-22
- Xarxa 9 municipals de Tarragona, 18-19
- Xarxa 6 municipals de Reus, 16-17,17-18, 18-20
- Amposta 17-18
- Pallaresos 16-17
- Montblanc 15-16, 16-17, 18-19
Aquest projecte va destinat a les escoles bressol que sentin que estan en un moment de necessitat de canvi o revisió de certs aspectes pedagògics i organitzatius de l’escola.
El projecte es basa en tres aspectes metodològics: l’observació directa, el treball de devolutiva i el treball de context teòric, oferint un marc com a base per la reflexió.
L’observació que realitzo a les estances, del dia a dia de l’escola, em permet percebre i entendre el fer i l’estar de les educadores, l’organització de les rutines i els espais. I així en les reunions d’equip fer una devolutiva d’allò observat, i realitzar un treball de compartir i reflexionar conjuntament, seguint el ritme i les necessitats de cada equip.
Els aspectes que podem treballar conjuntament són:
- Activitat autònoma: joc lliure i llibertat de moviment. Materials de joc i mobiliari adequat per l’estança, actitud de l’adult mentre l’infant juga, entorn òptim i afavoridor d’aprenentatges.
- Sistema de cures: seguretat afectiva i cuidatges, atenció plena de l’adult, espais afavoridors per la relació respectuosa i per l’autonomia i iniciativa de l’infant. Organització de temps i espais.
- Socialització: acompanyament als processos socials, comunicació i llenguatge amb l’infant, normes segures i límits respectuosos.
El treball neix i s’inspira de la formació contínua que estic duent a terme en pedagogia Pikler, i complementant-se en altres bagatges, com la Teoria Familiar sistèmica i relacional, Teoria del Vincle, de la Mentalització, Primera infància.
Estic donada d’alta com a formadora al Departament d’Ensenyament.